Żłobek

Dlaczego zabawa jest najważniejszą formą nauki w przedszkolu Zabawa to nie przerwa od nauki, ale jej naturalna forma W dorosłym świecie zabawa bywa traktowana jako coś dodatkowego – nagroda po pracy, forma odpoczynku lub rozrywki. W świecie dziecka zabawa pełni zupełnie inną rolę. Jest podstawowym sposobem poznawania rzeczywistości, rozumienia siebie i budowania relacji z innymi. […]

Samodzielność to jedno z tych pojęć, które bardzo często pojawia się w rozmowach o wychowaniu małych dzieci. Rodzice słyszą, że dziecko „powinno już” samo jeść, ubierać się, sprzątać zabawki czy radzić sobie w grupie.

Dlaczego dzieci w wieku przedszkolnym potrzebują granic, a nie kar Granice jako fundament bezpieczeństwa, a nie narzędzie kontroli Wielu dorosłym granice w wychowaniu kojarzą się z dyscypliną, zakazami i konsekwencjami. W praktyce jednak granice – szczególnie w wieku żłobkowym i przedszkolnym – pełnią zupełnie inną rolę. Są dla dziecka informacją o tym, jak działa świat,

Adaptacja dziecka w żłobku i przedszkolu – co naprawdę pomaga, a co szkodzi Adaptacja to proces, nie test ani etap „do zaliczenia” Adaptacja dziecka do żłobka lub przedszkola bywa jednym z najbardziej emocjonalnych momentów w życiu całej rodziny. Dla dziecka oznacza pierwsze dłuższe rozstania z rodzicem, nowe miejsce, nowych dorosłych i zupełnie inny rytm dnia.

Jak przedszkole wspiera rozwój społeczny dziecka na co dzień, a nie tylko „od święta” Rozwój społeczny dziecka zaczyna się wcześniej niż myśli większość dorosłych Gdy mówimy o rozwoju społecznym, często wyobrażamy sobie starsze dzieci, które uczą się współpracy, rozwiązywania konfliktów czy pracy w grupie. Tymczasem fundamenty kompetencji społecznych kształtują się znacznie wcześniej – już w

Jak wygląda dzień dziecka w dobrym przedszkolu i dlaczego rutyna jest tak ważna Codzienność przedszkolna – więcej niż plan dnia Dla dorosłych dzień w przedszkolu bywa postrzegany jako zestaw aktywności: posiłki, zabawa, zajęcia, odpoczynek. Dla dziecka jest to jednak cały świat, w którym uczy się relacji, zaufania, samodzielności i regulacji emocji. To właśnie codzienność –

Dlaczego poczucie bezpieczeństwa jest fundamentem rozwoju dziecka do 6. roku życia Poczucie bezpieczeństwa – potrzeba, od której wszystko się zaczyna W pierwszych latach życia dziecka poczucie bezpieczeństwa nie jest jedną z wielu potrzeb – jest potrzebą podstawową, od której zależy rozwój wszystkich pozostałych obszarów. To właśnie ono decyduje o tym, czy dziecko będzie gotowe eksplorować

Jak wspierać dziecko w regulacji emocji w wieku żłobkowym i przedszkolnym Regulacja emocji – dlaczego to jeden z najważniejszych tematów w pierwszych latach życia Pierwsze lata życia dziecka są okresem niezwykle intensywnym emocjonalnie. To czas, w którym maluch dopiero uczy się rozpoznawać, nazywać i przeżywać swoje stany wewnętrzne. Z perspektywy dorosłego emocje dziecka bywają trudne,